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如何进行黎语语音教学?

2013-06-23 16:19:20 本文行家:董亚岭

黎语语音教学体会有两点:一是对教育对象要做认真的调查,以了解情况,便于解决问题;一是在调查情况的基础上,针对各方言区学生在学习标准音保定村话的语言所遇到的问题进行归类,做多层次的辅导。有的方言区学生着重于声母方面;有的方言区的学生则侧重于韵母方面;有的方言区的学生则侧重于声调方面。简言之,因人因问题进行教学,实事求是,解决问题。实践证明,这种教学方法,对各方言区学生学习标准音帮助匪浅,实属可行。

文明英(左)在海南三月三做民俗调研文明英(左)在海南三月三做民俗调研

                       如何进行黎语语音教学

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          来源:《民族语文专业教学经验文集》
        【作 者】中央民族学院少数民族语言文学三系,中央民族学院少数民族语言研究所编
        【形态项】 330 ; 20cm
        【出版项】 贵阳市:贵州民族出版社 , 1990.10
        【ISBN号】7-5412-0137-5
        【中图法分类号】H2-42
        【原书定价】$5.00
        【主题词】民族语-语言教学(学科: 经验 地点: 中国 学科: 文集) 语言教学-民族语(学科: 经验 地点: 中国 学科: 文集)
       【参考文献格式】 中央民族学院少数民族语言文学三系,中央民族学院少数民族语言研究所编. 民族语文专业教学经验文集. 贵阳市:贵州民族出版社, 1990.10.
        内容提要:
        本书收录了有关民族语文专业教学经验的论文及资料38篇。

        作者简介:文明英,男,海南三亚人,黎族,中央民族大学副教授,黎族传统文化、少数民族语言研究专家。

参考资料:
[1] 如何进行黎语语音教学(文明英) http://tieba.baidu.com/p/2411563514黎族贴吧
[2] 《民族语文专业教学经验文集》贵州民族出版社 , 1990.10
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董亚岭董亚岭,男,海南省三亚市人,黎族,系海南诗社会员。现为海南省五指山文化研究会副会长,黎语文学会常务理事、秘书长,海南省东方市黎族文化研究会顾问。

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