黎族百科

广告

《黎语基础教程》前言你读过吗?

2011-12-16 23:37:39 本文行家:董亚岭

黎族主要聚居于中国最大的经济特区——海南省的乐东、陵水、三亚、白沙、保亭、琼中、昌江、东方、和五指山等市、县。少数散居在万宁、儋州、琼海、屯昌、定安、和临高等县、市。黎族源出于古代百越中南越支。西汉时被称为“骆越”。黎族人有自己的语言,1956年6月在党中央国务院的关怀下创制了黎族文字。2005年9月,中央民族大学少数民族语言文学院民族语言文学系的文明英和文京编写《黎语基础教程》。

《黎语基础教程》《黎语基础教程》

                            《黎语基础教程》前言
     黎族是中国南方历史悠久的少数民族之一。人口约为1228698人(2003年)。主要聚居于中国最大的经济特区——海南省的乐东、陵水、三亚、白沙、保亭、琼中、昌江、东方、和五指山等市、县。少数散居在万宁、儋州、琼海、屯昌、定安、和临高等县、市。黎族源出于古代百越中南越支。西汉时被称为“骆越”。东汉时被称为“里”、“蛮”。隋唐时期,“俚”开始出现于汉语史书中。到宋朝,常用“俚”来指海南岛的黎族人,有时也用“僚”。宋代范成大的《广西地方管理》一书中,有这样的记载:“岛(海南岛)上有一黎母山,不同群体的土著民环山而居,自称为俚。”至宋代,黎族的族名才固定下来,沿用至今。在漫长的社会发展过程中,黎族人创造了丰富的位置财富。早在宋代以前,黎族妇女就已经具有当时先进的纺织技术,他们织出的黎锦、黎单和黎帛,行销大陆各地。黎族人还创造了丰富多彩的文学艺术。广泛流传于民间的口头文学有神话、传说、故事、语言、谚语、谜语和民歌民谣等。还有由劳动生产生活和宗教仪式发展而来的民间舞蹈和各种音质动听的竹管乐器。黎族人过去没有记载本民族语言的文字,长期以来,许多优秀的文化遗产没能以文字的形式完整、系统地流传下来。

    为了弥补黎族人只有自己的语言,但没有文字的遗憾,1956年6月,在党中央国务院的关怀下,中国社会科学院少数民族语言研究所会同中央民族学院(现更名为“中央民族大学”)、中南民族学院、广东省海南特别行政区民族事务委员会等单位,对海南九市、县黎族170个点的语言进行了调查。根据语音、词汇和语法的特点,将黎族语言划分为哈、杞、润(亦写作“本地”)、美孚和赛(亦写作“台”或“加茂”)五个方言、八个土语。由于哈方言使用人口最多,而语音只有3个调值,语言易学,故以哈方言为基础方言,乐东黎族自治县抱由镇保定村话(属哈方言罗活土语)的语音为标准音,设计了《黎文方案》(草案),并于1957年2月在原广东省海南黎族苗族自治州首府通什市(现更名为“五指山市”)召开的“黎族语言文字问题科学讨论会”上通过,并报国家民委备案。

   黎语文创制之后,先后在原黎族苗族自治州民族语文学校和通什、乐东、白沙、崖县(现更名为“三亚市”)、保亭等市县和中央民族学院开班上课。之后,从中央民族学院本科黎语班毕业分配到原广东民族学院当老师的学生,也在该学院黎族学生中传授黎文。开课以来,已培养了包括进修生、本科生和硕士研究生在内的各方面人才。在教学实践中,我们发现这个方案还存在一些不足之处。为了使《黎文方案》(草案)更加完善,更加符合黎族语言的实际,1984年9月,中央民族大学黎语教学小组和中国社会科学院民族研究所黎语调查研究小组共同研究,对原方案做了一些修改。2005年9月,编写《黎语基础教程》时,又对该方案进行了修改。经过这次改,可以说黎语文已经和标准音点的语言实际相一致。修改后的黎文,共有声母33个,韵母99个(现为88个),声调符号5个,其中,重叠字母符号声调3个。

    本教材共48课。既可以用作全日制大学本科生的民族语教材,也可以满足各个层次的自学者自学。完成此课程,学习者可以使用黎语进行交流,可以熟练阅读黎文作品和运用黎文写作。

   本教材由中央民族大学少数民族语言文学院民族语言文学系的文明英和文京编写。其中,文京主要负责会话部分的课文编译、全书的课后练习和总词汇表的编排。

                编 著 者

                2005年12月

    (编者注:本文原题目为《前言》,是中央民族大学文明英和文京编著的《黎语基础教程》前言,编入本网站时,略有改动。)

参考资料:
[1] 《黎语基础教程》
百科的文章(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。如需转载,请注明来源于www.baike.com

本文行家向Ta提问

董亚岭董亚岭,男,海南省三亚市人,黎族。系海南诗社会员,海南省五指山文化研究会副会长,黎语文学会常务理事、副会长,海南省东方市黎族文化研究会顾问。“黎族百科”网、“黎族语言文学百科”网主编。

分类