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现代民族教育

2013-04-05 14:15:21 本文行家:董亚岭

“五四”时期和国共合作时期,整个海南的教育得到进一步发展,民族教育也相应得到了发展。

                                                     海南现代民族教育

        民国8年(1919年),中国的民主革命从旧民主主义革命阶段进入新民主主义革命阶段,中国现代史也自此开端。海南的民族教育随之揭开新的一页。

        (一)国共合作时期的民族教育

        1.“五四”至国共合作时期国民政府及少数民族上层创办的教育

       “五四”时期和国共合作时期,整个海南的教育得到进一步发展,民族教育也相应得到了发展。除了光绪年间和民国初期创办的学校继续沿办之外,这一时期又办起了新的学校。据《保亭县志·教育·小学教育》所列的表格记载,该县境内这一时期办起来的小学校有3间,一是加茂六底子小学,半弓人黄邦喜创办;二是加茂南田小学,半弓人黄那长创办;三是加茂什龙小学,国民党团董外号叫长办公的创办。据《海南岛志》记载:“崖县黎境极广,近为提倡黎人教育起见,曾设黎民教育养成所一班,修业期间3个月,由县长、教育局长及其他机关职员,分任各科教授,各生毕业后,拟即分派往附近黎村开设小学,以教育黎人子弟。现正在筹划进行,当能收相当效果也。”可见,崖县于民国19年(1930年)前,曾一度创办过黎民教育养成所,以推动崖县黎族地区的小学教育。

       据20世纪的民族资料反映,海南回族的聚居地崖县羊栏乡(今三亚市凤凰镇)回辉村,于民国15年(1926年)间办起了初级小学,当时命名为回辉村初级小学。这是见于记载的海南回族历史上最早的正规学校。

       2.国民革命时期琼崖共产党的民族教育

      民国13年(1924年),国共实现第一次合作。同年2月,中共琼崖地委就在琼东县的嘉积办起了农工职业学校。民国15 年(1926年),该校改名为嘉积仲恺农工学校,并增设军事班,培训从各县选送来的农运骨干。所开设的课程有政治、军事2门。陵水县委书记黄振士(黎族)从本县各区、乡选派多名优秀黎族青年骨干到该校参加学习。

       民国15年(1926年)9月,黄振士、陈贵清等共产党员主持在陵城琼山会馆创办陵水农民训练所,所长由陈哲夫担任,王家秀任军事教官,黄振士、陈贵清兼政治教员,从仲恺农工学校学成归来的本县学员王庆琮、周文朝、陈敦朝等担任专职教员。农民训练所共开设2个教学班,学员共有57人,其中黎族学员30人。开设的课程有党义、政治、军事3门。党义课主要讲授孙中山的新三民主义,政治课主要学习“三民主义”、马列主义的一般常识和十月革命基本经验、农民运动有关内容等,军事课主要进行队列、瞄准、射击操练。此外还教唱革命歌曲,曲目有《国际歌》、《沙基惨案歌》、《国民革命歌》、《打倒帝国主义歌》、《工农兵之歌》。

       至民国16年(1927年)国共合作破裂以后,陵水农民训练所停办。嘉积仲恺农工学校和陵水农民训练所所培养的黎族学员,日后均成为海南少数民族地区的农运骨干,直接推动着黎族地区农民运动的深入开展。

        3.基督教会在黎族、苗族地区创办的教育

       基督教传入海南岛的时间,最早可追溯到明崇祯五年(1632年)。这一年基督教徒进入琼山传教,琼山首先成为传教区。至崇祯九年(1636年),海南形成琼山、定安、仙沟、龙门4个教区。至晚清光绪二十六年(1900年),基督教徒开始进入五指山区活动,民国4年(1915年),基督教传入了五指山山麓万泉河上游的南茂乡一带苗族聚居区。民国9年(1920年),基督教嘉积教区在南茂水竹村设初等福音学堂。这是海南少数民族地区第一所教会学校。当时这所教会学校配教员3人,招收学生50人,分两个教学班,星期一至星期六上课,星期天“做礼拜”。至民国12年(1923年),新村、白水岭、露平、加略、黄羌田5个苗村,各办起一所福音学堂,设教员1~2人,学生20~40不等。民国15年(1926年),嘉积英国基督教会势力扩展至保亭,在保亭设立简易小学一所。

       教会学校的教育,包括教义教学和文化教学两部分,且以教义教学为主,文化课是为了教义教学服务的。文化教学主要设置修身、识字、算术、体育、唱歌等课程,所使用的教材除了教义之外,还有普通初级小学课程所使用的相关教材。教会教学在一定程度上起到文化启蒙的作用,但在很大程度上强化了奴化教育,弱化了民族意识。日本军队侵琼后,这些教会学校均被迫停办。

        (二)国民党统治、琼崖共产党进行土地革命时期的民族教育

       1.陈汉光“抚黎”时期的民族教育

        自民国16年(1927年)“四一二”国民党政变之后,国民党当局在进行“军事围剿”的同时,又进行反革命“文化匿剿”,查禁进步书刊,捕杀进步知识分子和革命师生,使黎汉土也区的教育事业遭受空前浩劫。

        至陈汉光督琼期间,国民党统治区内又兴办起一些黎族学校。1932年7月,正当国民党对共产党革命根据地发动第四次“围剿”时,广东军阀陈济棠命陈汉光为琼崖驻防军旅长,率所部3000多人入驻海南。主要任务除了占据海南之外,同时对中共琼崖各革命根据地和红军进行大规模的“围剿”,当时号称为“剿匪”。

      陈汉光踏上海南岛后,就加紧布防,采取“军事政治并重,剿抚兼施”的方针,派重兵从北到南开展大规模的“围剿”。

        陈汉光为了更有效地“围剿”共产党,割断黎族人民与琼崖共产党的血肉联系,以达到孤立和全部扑灭琼崖共产党的目的。在进行大规模“围剿”的同时,设立琼崖抚黎专员公署,进行所谓的“抚黎”。“抚黎”计划包括立县、划界、恢复总管制、恢复抚黎制、建筑公路、建立学校、教授手工、设立合作社、教授种植、设立治疗所、改良风俗、化黎宣传、明定法律、教授国语、黎汉通婚、勉励从军等14项。陈汉光“抚黎”的实际目的,是在黎族地区建立起国民党的政治统治。陈汉光“抚黎”计划中的办学计划,据《保亭县志·教育》中转引记述道:“每抚黎局附设一所学校,各峒自行设立学校,经费由政府补助,所设学校以适应黎情为主。”1986年12月出版的《海南黎族苗族自治州概况》中记载:“招生采取抽丁的方式,向各村寨摊派名额,强拉黎族苗族子女当‘学差’。”据考证,虽名为办学,但有些学校实际上是将原办的私塾改名而成的。据《保亭文史》第八辑中记载,陈汉光当时在保亭所办的学校有番文小学。该校原本是村中程、张两大姓于光绪末年办起来的一所私塾,陈汉光“抚黎”期间就将其改成小学,校董是该村的程有贵,第一任校长是什炳村的梁才卿,教师是陵水人李文才,时有学生40人,入学时每人交30斤谷子作为学费。日本侵琼时一度停办,日本投降后复办。民国37年(1948年),保亭解放后办起了保亭小学,番文小学遂停办。陈汉光“抚黎”的当年,在地处五指山腹地的水满乡、牙排村办起小学。水满乡小学原是一间私塾,陈汉光“抚黎”期间将该校改名为水满乡第一光化小学(又名为公馆圩小学),校董是水满人王家兴,第一任校长是屯昌人苏志山,时有学生40~50人,学校无固定学制,教材以国文为主,办学的各项经费由国民党乡政府从黎族人民所交纳的苛捐杂税中支付。民国26年(1937 年)后由定安人钟周继为校长,民国28年(1939年)湾岭人符昌柏继任校长。日本侵琼时学校停办,解放后复办。牙排村小学原来也是一所私塾,陈汉光改为水满光化第二小学,又名为水满下峒光化小学,第一任校董是五指山地区的大土豪、水满峒剿共先锋队队长王鸿章,至民国28年(1939年)该校停办。陈汉光还选派了200名黎族、苗族青年到广州燕塘军校“化育班”学习。这些人归来后,不少人成为国民党在黎族地区的政军基层人员。

       在陈汉光“抚黎”期间实施所谓的“开化”之后,黎族腹地地区曾一度兴起办学之风。在保亭县,从民国24年(1935年)至日本侵琼初期,保亭地区黎族上层人物先后主持办起了8间小学校,每间小学有30人至50人的规模,教师以聘请外地汉人为主,同时也任用本地识字的黎人。教师酬金及办学经费来源有4种渠道:一是各甲抽出祖公田收入支付;二是各甲从按民户人数定量征收的税收中支付:三是家长交纳学费;四是当地政府给予少量济助。据《保亭县志》记载,自民国24年(1935年)至日本侵琼期间创办了8间小学,一是南跃小学,民国24年(1935年)国民党团董林大贵在什玲创办,共有班级2个,教师1人,学生60人;二是大本小学,同年国民党团董黄家和在响水大本村创办,设班级3个,教师3人,学生80人;三是合口小学,民国25年(1936年)国民党团董陈其明在局南村创办,设班级3个,教师3人,学生50人:四是毛介小学,民国25年(1936年)黎族头人王照夷在保城毛介村创办,设班级3个,教师3人,学生130人:五是南门小学,民国25年(1936年)加茂人黄金清在加茂南门创办;六是六九小学,民国26年(1937年)林尤刚在六弓创办,仅有1个班级,教师1人,学生35人;七是毛感小学,民国(1937年)国民党乡长王仁忠在毛感什市村创办,设班级3个,有教师3人,学生100人;八是陆南小学,民国26年(1937年)陈明英在什玲水尾村创办,设班级2个,有教师2人,学生60人。民国25年(1936年)乐东建县之后,第一任县长尹耀辰即着手兴办学校,所属的三星十二条村,四星三十六峒,基本上都设有初级小学校,而且均由县里委任校长兼教员,负责教学和管理,工资由省拨给,每人每年270元(毫银);学生不收学费,课本由省颁发,乡村和学生没有什么负担,唯一要求儿童入学读书就行。民国27年(1938年),王鸣亚接任为乐东县县长之后,着手设立乐东中心小学作为一县的示范学校,委任孙家书当校长兼教员。后来王鸣亚在乐东中心小学召开全县教育工作人员会议,并制订文件下发各校强调执行。

         2.琼崖共产党在土地革命时期创办的民族教育

         民国16年(1927年)“四一二”国民党政变后,琼崖共产党在琼东、乐会的主要干部和农运骨干撤入万宁六连岭等山区,并先后在万及、上堂、加峒等地办起了7间学校,一边教黎族群众识字,一边开展土地革命斗争。自民国16年(1927年)7月军11月.黄振士带领新成立的陵水县委及其武装力量连续3次

       进攻陵水县城,于11月25日占领了县城。当天东路工农军总指挥徐成章率领所部3个连和一批党政干部进入陵城,协助成立陵水县苏维埃政府,并在陵城圣殿创办工农军干部学校,黄埔军校毕业生游济担任该校校长,并从部队中抽调排长王学志、王学伟和班长黎光昌等协助进行军事训练。其他教员有冯健农、孙达成、郭天亭等,陈垂赋、徐成章、刘明夏、黄振士、许邦鸿、王家秀、王业熹等也常来授课。该校开始只训练陵水县农军骨干,后来扩大到训练全琼各地派来的军事干部。这所工农干部学校先后共培养出军事骨干200余人。

        3.基督教会在少数民族地区创办的教育

         这一时期,基督教会为了传教的需要,仍在海南少数民族地区创造条件办教育。嘉积英国基督教会自民国15年(1926年) 在保亭设立简易小学后,又于民国19年(1930年)陆续在保亭境内的什茂、毛域村创立教堂,并办起了经文班,有教员1~2 人,学生20~40人不等。

       (三)抗日战争时期的民族教育

        日本侵琼后,各地学校因时局纷扰或因日本军队侵扰而相继停办,民族教育无论是黎族教育、苗族教育或回族教育,均遭受到前所未有的破坏。日本侵略军为了在三亚修建飞机场,强行迫使居住在三亚里的回民迁至羊栏,创办于民国15年(1926年) 的回辉村初级小学的校舍被拆毁。抗战展开后,国共两党不同程度因陋就简地恢复控制区内的教育,民族教育也顽强地发展着。

       抗日战争爆发后不久,国民党琼崖守备司令部、琼崖专员公署和白沙、保亭、乐东3县联络所及儋县、临高、感恩等8个流亡县政府就退缩挤塞到五指山腹地白沙县境内。这里成了国民党抗日的后方。为了继续办学,定安中学先后迁入良善乡海公岭麓的白鹤村、乌坡乡南东村、白沙县下水岗、保亭县雷公岭、保亭乘坡等地。至民国31年(1942年),退入白沙县境内的国民党当局,在思河上乡、红毛上乡、加钗乡、堑队乡和北大乡加朝、岭脚等地办起了6所小学校。民国33年(1944年)春,琼崖当局经广东省教育厅同意,在白沙县小水罗任村守备二团驻防地设立琼西中学,同年春,崖县政府在千家老苏田设立老苏田中学。这些山区复办、创办的学校,基本上是以招收随迁子女入学为主。但从有关记载来看,有些学校也招收少数黎族子弟读书。此间也有个别国民党地方政府或地方官员在黎族腹地乡村,因陋就简创办小学校。民国29年(1940年),国民党乡长黄仁忠在毛感南春村创办南春小学,设班级2个,有教师2人,学生50人;国民党地方政府在畅好保国村创办保国小学,有教师1人,学生15人。民国31年(1942年),什玲团董黄仁生在什玲平土村创办平土小学,有4个班,教师6人,学生130人。

        抗战期间迁入山区或在山区复办、创办的国民学校,在课程开设上,初小开设国文、算术、常识3门主科,高小设国文、算术、自然、地理、历史5门主科,除此,还开设德育、唱歌、美工、劳作、体育、军事课。德育课主要讲授礼、义、廉、耻四维八德,音乐课教唱抗战歌曲。中学校如老苏田中学,开设语文、英语、数学、化学、物理等课程。此外,仍然伸张“三民主义”教育大义,奉行国民党教育宗旨和实施方针,实行国民党的战时教育。黎族村寨的小学校,则主要开设国文、算术、常识3门主科。在教学上,爱国教师除了传授知识之外,还向学生灌输和宣传抗战的道理,弘扬民族精神,鼓励学生同仇敌忾,报效祖国。文化课教材仍使用战前国民党教育部编印的课本。

         (四)解放战争时期的民族教育

        1.国统区的民族教育

       解放战争时期,琼崖国民党的统治已处在风雨飘摇之中,加上国民党的统治十分腐败,所以国统区内的民族教育并无大的发展,甚至呈萎缩之势。据陈植《海南岛新志》记载,民国35年(1946年),地处海南民族地区的陵水、崖县、感恩、昌江、白沙、乐东、保亭等县,共有小学225所,学生914170人;中学校2所,学生247人;其他学校4所,学生76人。其实这一统计数字中,包括了崖县、感恩、昌江、乐东、陵水等县的汉族地区的教育。据统计,至解放前夕,黎族地区的教育呈萎缩之势,共有小学校79所,在校学生不足5000人。

       2.琼崖共产党民主政府创办的民族教育

       这一时期琼崖共产党创办的民族教育,体现在两个方面:一方面是在少数民族腹地地区创办以培养干部为目的的学校,一方面在民主政府控制区内复办或创办一些小学校。

       这一时期琼崖共产党人所创办的干部学校有3所:一是中共琼崖特委和琼崖纵队司令部创办的琼崖公学;二是中共琼崖区委和琼崖临时民主政府创办的琼崖妇女学校;三是琼崖纵队司令部创办的军政干部学校。琼崖公学的前身是琼崖抗日公学,民国19年(1940年)于美合根据地创办,“美合事变”后停办。民国34年(1945年)9月初曾在白沙县阜龙乡复办,内战爆发后,学校又被迫停办。直至琼崖共产党解放白沙、保亭、乐东,创建五指山解放区后,该校又于民国37年(1948年)底在番阳乡复办,复办后学校始更名为琼崖公学。在教学上,设置高级班1个、中级班4个、儿童班1个,共有学员340人,女生22人。至1949年9月,又设师资、新中两个班,共有学员200余人。师资班学员依时毕业,并分赴白沙、乐东、琼中、保亭等县从事教学工作;新中班学员则随迁海口,毕业后分配工作。琼崖妇女学校,是民国37年(1948年)5月中共琼崖区委和琼崖临时民主政府在乐东县番阳乡创办的。这是一所培养区、乡一级妇女干部的学校。全校干部及教职员8人,学员约100人,开设的课程有政治工作、语文、算术、地理、卫生常识等,教学中以文化课为重点,特别是以语文、算术等为重点,学制1~2年,学员主要来自部队选送的战士,其次有医护人员、炊事员、政工和勤杂人员、地下交通员、黎族干部等。该校除了教学之外,还重视勤工俭学和劳动教育,有计划组织学员开荒种菜、饲养家禽家畜,做到蔬菜自给和肉类半自给。1949年2月,该校迁往新民(今屯昌县境),并扩大办学规模,学员人数增至200多人;同年7月,国民党军大举进攻,学校带领学员撤进大山与敌人周旋:9 月,迁至万宁县北大乡;1950年海南解放后学校停办。军政干部学校,是1949年1月琼崖纵队司令部在营根十五军(今琼中黎族苗族自治县红岛牧场)创办,学员共300人。由于这3所干部学校都在少数民族腹地地区创办,不仅直接为少数民族地区培养许多革命干部,同时也对少数民族腹地地区的教育产生了不同程度的影响。

        这一时期,琼崖共产党成立的民主政府先后在白沙、琼中、保亭3县复办或创办一些中小学校。在白沙县,县民主政府在境内的什空(一说和荣)、什运、毛贵、毛栈、元门等村寨办起5所小学,教员11人,学生264人;在琼中县境,民国37年(1948年)3月琼中置县后,民主政府在今琼中境内的中平乡高岩村和营根、新市、南平、水满乡(水满乡今属五指山市)等地,陆续办起19所小学,至解放初,琼中境内所复办的学校达25所,学生人数达1366人。在保亭县,民主政府在境内创办镇南小学,并陆续复办一些小学校,至解放初,全县有小学18所,教职工95人,学生3320人。在陵水县,解放战争期间,民主政府在陵水县南桥乡大坡村创办小学1间。昌感县民主政府在境内接管水头、感恩两中学。乐东县民主政府创办万步村小学。

       现代海南的民族教育,是在动荡的局势中进行的,真可谓举步维艰,因此,少数民族人民受教育的比例实际上是很低的。

                                         来源:《海南史志网》     时间:2011-05-31

参考资料:
[1] 民族教育发展概况--现代民族教育 http://www.hnszw.org.cn/
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董亚岭董亚岭,男,海南省三亚市人,黎族。系海南诗社会员,海南省五指山文化研究会副会长,黎语文学会常务理事、副会长,海南省东方市黎族文化研究会顾问。“黎族百科”网、“黎族语言文学百科”网主编。

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